凯瑟琳·斯诺（1998）等人对美国过去阅读教学的两种取向（全语言取向和基本技能教学取向）的效果进行分析后认为，儿童阅读能力(文字意识）的发展，需要采用的教学模式是

• A、创造性
  
  

• B、整合性
  
  

• C、分类化
  
  

• D、平衡化
  
  

能提高幼儿园语言教育活动有效性的方法表述正确的是

• A、按照家长的需求进行课程的设计
  
  

• B、围绕学前儿童的所有经验开展提问与互动
  
  

• C、按照教师的要求设计课程内容
  
  

• D、围绕学前儿童语言学习与发展的核心经验开展提问与互动
  
  

简述渗透在幼儿日常生活中的语言教育帮助幼儿获得的语言经验。